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家長(cháng)可以實(shí)時(shí)了解自己的孩子在學(xué)校的學(xué)習情況和日常表現方便家長(cháng)第一時(shí)簡(jiǎn)發(fā)現孩子的問(wèn)題并及時(shí)解決。
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教師可以實(shí)時(shí)查看班級學(xué)生成績(jì)、課堂情況、在校表現和生活狀況。
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學(xué)生可以培養學(xué)生的自理能力,提高學(xué)生自律意識,增強學(xué)生的集體榮譽感和班級凝聚力。
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學(xué)生曆年成績(jì)分析學(xué)生本年度學(xué)習上升還是下降,上升比例多少,側面可以分析出老師的教學(xué)能力和管理能力,分析學(xué)生行爲。根據學(xué)生在校的學(xué)習情況,分析年度學(xué)生學(xué)習狀态、是否偏科、以及造成成績(jì)下降的原因,側面可以分析出老師的教學(xué)能力和管理能力。
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根據學(xué)生在校的精神狀态、行爲習慣,分析出學(xué)生的潛在行動(dòng),以及一系列相關的學(xué)生件,找出造成事件的根本原因,進(jìn)行統一管理。綜合素質(zhì)分析是長(cháng)期複雜的系統工作,在工作中,班主任深入班級,把日常評價與期末總評有機結合起來(lái),通過(guò)學(xué)生的綜合素質(zhì)數據統計分析出學(xué)生的潛在問(wèn)題。
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學(xué)生行爲預警直接關注的就是學(xué)生在校期簡(jiǎn)的異常表現,包括思想和行爲的各個(gè)方面。通過(guò)學(xué)生生活數據,實(shí)現對學(xué)生的“高效、便捷、準确”的“管、控、查”一體化, 主要從學(xué)生疑似未住宿預警、學(xué)生疑似未不在校預警、學(xué)生晚寝晚歸預警、學(xué)生預警趨勢分析、學(xué)生就餐高峰等方面進(jìn)行數據挖掘。
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通過(guò)教師校園行爲數據搜集彙總,大數據手段分析後,可展示教職工以及各類(lèi)統計分析的數據,展示各種統計報表。使得院校領(lǐng)導能夠從全局了解教師的整體建設情況,從各個(gè)方面了解教職工的總體狀況,爲學(xué)校總體方針政策的制定和決策提供數據支持。
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提高班級管理的效率和精确度,并且能給學(xué)生提供開(kāi)拓視野,參與班級活動(dòng)的平台,既使學(xué)校的管理科學(xué)化,正規化,又能調動(dòng)學(xué)生參與班級管理的積極性,主動(dòng)性。
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學(xué)校全系列軟件解決方案
School full range of software solutions
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